00469《教育学原理》最新试题
（判断题）
检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。
（名词解析）
个人本位论
（填空题）
我国教育目的的核心精神是（），培养德、智、体全面发展的社会主义（）。
（单选题）
法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是（）
（单选题）
追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点？（）
（填空题）
近十余年来，我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、（）、主体性和（）。
（判断题）
教学原则和教学规则是同一概念的两种称谓，都是教学过程中应遵循的。
（简答题）
教育内容的制约因素有哪些？
（多选题）
下列教育研究方法中属于调查法的是（）。
（填空题）
掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。
（简答题）
科学主义教育目的观有哪些基本观点？
（单选题）
提出"明了，联合，系统，方法"为教学的四个步骤的教育家是（）
（名词解析）
教育的质的规定性
（填空题）
学生既是教育的对象，又是（）。
（多选题）
学校教育的基本途径有（）
（名词解析）
课堂教学
（填空题）
“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。
（多选题）
我国学校教育的类别结构主要包括（）
（简答题）
什么是素质教育？它有哪些特点？
（简答题）
简述现代教育的一般特点。
