合作教育模式

这是以原苏联“合作教育学”思想为基础，目前仍在形成之中的一种新的教学模式，“合作教育学”流派，是80年代中期形成的。他们认为，教育应强调社会主义的人道主义和个性民主化，应特别重视师生关系的和谐。要求教师始终热爱、尊重和信任学生。形成学生之间的彼此相爱，相互尊重，把合作作为教育、教学关系的核心形式。这种教学模式的特点是，努力形成学生的良好个性，使精神力量得到充分发挥。合作教育模式要求在教学中，充分利用视、听、做等多种活动渠道，利用一切机会来培养和陶冶学生的情感，通过精心编制的教学内容（如“纲要信号”），使学生获得系统、灵活的知识，并在“学”、“教”、 “自教”、“互教”等多种形式的活动中，发展学生的个性和创造能力。

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