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(单选题)

王小明同学是个学霸,但瞧不起成绩不良的同学,也很少与其他同学交往,班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长,负责辅导三个同学的英语。对此,王小明很有抵触情绪,但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解.慢慢地他开始乐于与同学交往,并养成了尊重他人的习惯,这里张老师运用的德育原则是()。

A正面引导与纪律约束相结合

B集体教育与个别教育相结合

C严格要求与尊重信任相结合

D发挥积极因素与克服消极因素相结合

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

发挥积极因素和克服消极因素的相结合原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。王小明担任班级学习互助会会长,是通过发扬优点,克服缺点的过程,王老师运用了发挥积极因素与克服消极因素相结合的德育原则。

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    小学生小明转学到A学校,进校后学习成绩由中下一直往下滑,常不交作业,上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求不高,只要求有进步。小明腼腆,不爱参加文体活动,很想有一个良好的人际关系。但因为一开始给周围同学的印象不好,因此得不到同学们的认可,导致人际关系较差,有时被欺负,因为比较胆小,所以也不敢说。 根据上述材料,请回答下列问题:从需要的关系分析小明成绩下滑的原因。

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