（单选题）
教学评价活动多种多样，根据不同的标准可以划分为不同的类型。教学评价按照在教学活动中的作用可分为（）。
A相对评价、绝对评价和个体内差异评价
B诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C他人评价和自我评价
D单项评价和综合评价
正确答案
答案解析
选项A是按照评价的基准进行的分类；选项C是按照评价的主客体进行的分类；选项D是按照评价的范围进行的分类。
相似试题
（多选题）
根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）。
（多选题）
按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。
（单选题）
可以对教学活动的某一细节作出评价是（）
（单选题）
教学评价是指以（）为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
（单选题）
根据教育评价在教育活动中的不同时间和不同作用，教育评价分为（）
（单选题）
现代教育评价的一个重要做法是预先将评价的依据和标准公布发给教师和学生，使他们知道要完成的任务和可能面临的问题，从而影响被评价者的下一步教学或学习活动，这体现了教学评价的（）。
（填空题）
教育评价的（）指的是教育评价可以衡量教育活动是否达到合格标准或达到目标的程度。
（判断题）
形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
（填空题）
建立（）、（）、（）和（）共同参与的评价制度，是新课程教师评价的重要内容，重在帮助教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
