（单选题）
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。
A按规定不能用
B小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C说否定句有损教师形象
D容易造成幼儿的逆反心理
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。
（单选题）
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。
（简答题）
在制定和使用小班幼儿常规时应注意什么?
（单选题）
对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适？（）
（单选题）
对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（ ）
（多选题）
指导小班幼儿角色游戏时应注意（）
（单选题）
给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境原则是（）
（简答题）
大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动一“大手拉小手”。 活动过程如下： 出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧。到公园休息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。 首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏春天的美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
（简答题）
大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动一“大手拉小手”。 活动过程如下： 出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧。到公园休息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。 首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏春天的美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
