（单选题）
小学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如m像两个门洞，h像一把小椅子。这种学习策略属于（）。
A复述策略
B资源管理策略
C组织策略
D精细加工策略
正确答案
答案解析
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常用的精细加工策略：
①记忆术：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想；
②做笔记；
③提问；
④生成性学习；
⑤利用背景知识，联系实际。
①记忆术：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想；
②做笔记；
③提问；
④生成性学习；
⑤利用背景知识，联系实际。
相似试题
（单选题）
在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则（）
（简答题）
某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后，语文教师发现，学生对拼音字母的学习掌握，比以前历届一年级学生都要困难一些，学生常常把拼音和英语字母混淆，多花了不少教学时间，才达到相同的教学效果。 阅读以上材料，从教育心理学角度，简要分析学生学习过程中的这种现象。
（单选题）
学生在做问答题时的记忆活动主要是（）
（单选题）
老师在批评调皮不好学的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（）。
（单选题）
在学习内容上，学生的学习以（）为主。
（简答题）
简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。
（多选题）
中学生记忆的发展特点表现为（）。
（单选题）
“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。这说明（）。 ①事物之间都是有联系的 ②人们可以根据事物固有联系建立新联系 ③人为事物的联系是主观的 ④事物之间相互联系构成了事物变化发展
（单选题）
某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。
