（单选题）
埃里克森研究指出幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”，因而教师可以成为（）。
A幼儿的塑造者
B幼儿的养护者
C幼儿的榜样
D沟通幼儿与社会的中介
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
（）关于儿童心理发展的阶段性、顺序性和差异性，为幼儿教学心理研究提供了重要的理论基础，为有效的教学设计提供了理论依据和支持
（单选题）
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是（）
（单选题）
根据弗勒的阶段分类，幼儿教师专业成长可归纳为三个阶段，“儿童喜欢我吗？同事喜欢我吗？领导是否觉得我干得不错？”属于（）
（单选题）
埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。
（单选题）
根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，考虑到个别差异，并认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要的教师处于（）
（单选题）
我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。
（单选题）
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（单选题）
皮亚杰采取独创的（）系统地研究了幼儿认知发展的主要方面，以一个生物学家特有的视角和思维方式提出智慧源于动作，其本质是适应。
（单选题）
19世纪末20世纪初，在欧美儿童研究运动和试验教育运动中，（）的《教育心理学》的出版标志着教育心理学作为心理学的一个分支正式独立。
