(填空题)
从哲学的角度看,人类认识客观世界的方法按其普遍性程度可分为三个层次:()、()、()
正确答案
各门自然科学中的特殊研究方法;各门自然科学中的一般研究方法;普遍的哲学方法
答案解析
略
相似试题
(填空题)
从认识论角度看,科学认识过程可分为感性认识、()、()阶段。
(填空题)
从信息论角度看,科学认识过程可分为信息()、()、()、()流程。
(单选题)
从()角度看,服务创新是以满足人类需求为目的的软技术的创新活动。
(填空题)
文献的功能:人类认识和改造客观世界的重要资源;人类进行科学交流、获取信息、传授知识的重要工具;确认科研人员发现或发明优先权的基本手段;衡量()、()乃至一个国家的学术水平的重要标志。
(单选题)
()以科学方法为研究对象,研究探讨科学研究活动本身的一般规律及一般方法,以及人类认识客观事实的基本程序及一般方法。
(多选题)
科学世界观和方法论承认世界的客观存在,从而要求我们看到普遍联系和永恒发展是物质世界的总特征。用联系的、发展的观点看问题,意味着()。
(判断题)
从教育的角度看,知识问题不是一个知识产生的问题,而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题;不是关于客观事物的事实性问题,而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说,教育学的知识立场的基点是人的生成与发展,它始终围绕着人的发展来处理知识问题。
(判断题)
知识是人类认识世界和改造世界的成果。
(填空题)
创造性思维可以不断增加人类知识的(),不断推进人类认识世界的水平。