（单选题）
学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点。
A教育性
B指导性
C间接性
D交往性
正确答案
答案解析
书本知识是已知的，是他人的认识成果，学生通过学习书本知识，去认识客观世界，这体现了教学过程中的间接性特点。
相似试题
（单选题）
在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则（）
（单选题）
在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）
（判断题）
讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。
（单选题）
通过学习两直线相交的内容，学生对直线平行、重合等知识也更容易掌握。这属于（）。
（单选题）
老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。
（判断题）
知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。
（单选题）
学生对“电闪雷鸣”感到好奇，想学习自然科学知识，这是（）。
（简答题）
李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。 李老师的做法正确吗？为什么？
（单选题）
教师通过展示实物、教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）
