（1）充分相信学生的潜力
（2）提供给学生自由发挥的空间
（3）给予学生个性化的辅导
（4）善于创设师生互动的环境
（简答题）
在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
教师在美术教学行为中的角色是学生学习的（）
（填空题）
在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（）的联系，与（）的联系。
（多选题）
某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（）。
（简答题）
为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？
（简答题）
下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？
（简答题）
快下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？
（填空题）
美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进（）的重要环节。
（简答题）
美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。
（简答题）
美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。
