（填空题）
教诲是一种有目的、有计划、有组织的培养人的实践活动，对（）进行最优化的配置是教诲活动的基本要求。课程资源开发应着眼于学生的终身可持续发展，对可资利用的资源进行甄别、筛选、优先选取具备较大的育人价值，能使学生获得可持续发展能力的资源作为课程资源。
正确答案
答案解析
略
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（填空题）
教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的实践活动，对（）进行最优化的配置是教育活动的基本要求。课程资源开发应着眼于学生的终身可持续发展，对可资利用的资源进行甄别、筛选、优先选取具有较大的育人价值，能使学生获得可持续发展能力的资源作为课程资源。
（判断题）
教师继续教育是指根据社会发展和在职教师的实际需要，对已取得任职资格的教师所实施的，能促使其专业发展的一种有组织、有计划的高等教育活动。
（判断题）
教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程
（填空题）
我国教诲目的的理论是（）。
（填空题）
我国教诲目的的理论基础是（）。
（填空题）
实现从应试教诲向素质教诲转轨的高中课程改革秉承两个教诲理念：一是使所有（）都成功；二是高中的任务在于培养健全的人格或公民基本素养。
（多选题）
培养人的适应能力的主要途径有（）。
（填空题）
培养人的适应能力的主要途径有（）。
（填空题）
培养人的适应能力的主要途径有（）。
