（单选题）
从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看，二者（）。
A有区别：前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的。
B有区别：前者是幼儿随意产生的、非固定的，后者是教师设计的、固定的。
C无区别，都是幼儿随意产生的。
D无区别，都是教师设计。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用，二者之间没有什么差别。
（判断题）
幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
（判断题）
谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。
（判断题）
在元旦节时教师组织幼儿开展“国庆节”的谈话活动违背了谈话活动话题需具有一定新鲜感的要求。
（判断题）
幼儿园里的幼儿都吃过糖果，在谈话活动中以“我喜爱的糖果”和“糖果是如何做成的”为话题都没有违反幼儿对中心话题应具有一定的经验基础这一要求。
（多选题）
幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流，在这方面，谈话活动的特点表现主要有（）。
（简答题）
什么是幼儿园谈话活动？
（单选题）
创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。
（判断题）
幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。
