（简答题）
简述赫尔巴特教学思想的理论基础和教学阶段的主要内容。
正确答案
赫尔巴特的教学思想的力量基础包括伦理学、哲学和心理学。在伦理学上，他提出了五种道德观念，即“内心自由”、“完善”、“仁慈”、“法律”、“正义”；在哲学上接受了哲学家莱布尼兹“单子论”中“实体不变”的思想，认为宇宙是由无数的“精神实在”构成的，这些实在是永恒不变的；在心理学上认为，观念是心理的最基本的要素。他把人的全部心理活动看成是观念的集聚和分散。
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在赫尔巴特教学理论当中，“明了”教学阶段，教师适合采用的教学方法是（）
（单选题）
在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）
（填空题）
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）
（简答题）
简述赫尔巴特的“教学的教育性”思想的内容及意义。
（填空题）
赫尔巴特确定的教学过程四阶段是（）阶段、（）阶段（）阶段和（）阶段。
（填空题）
赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）
（填空题）
赫尔巴特教学“形式阶段”的第三个阶段是（）.
（多选题）
赫尔巴特划分的教学阶段主要有（）
（多选题）
赫尔巴特的教学理论涉及内容广泛，但主要是关于（）的理论。
