情感立场指兴趣、动机、自负、意志和合作精力等影响学生进修过程和进修后果的相干身分和在进修过程中逐步构成的故国意识和国际视野。保持积极的进修立场是英语进修成功的关键。在小学英语教授教化中，教师可以从以下几个方面入手，培养学生积极的情感立场。
1、从激起学生的兴趣入手，实施兴趣教导。
2、发掘学生潜力，培养学生自负念。
3、建立优胜的师生关系，帮助学生克服情感立场方面的艰苦。
4、师生互动，培养学生的合作精力。
（简答题）
如安在英语教授教化中培养和成长学生积极的情感立场？
正确答案
答案解析
略
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（判断题）
小学英语教授教化策略词汇课中浮现新知是情况导入和听音正音。
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小学英语教授教化策略读写课的第三环节是浏览中活动。
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教授教化评价是英语课程的重要构成部分。
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（判断题）
教师应尊敬学生的人格，存眷个别差别，满足不合学生的进修须要，创设能勾引学生主动参与的教导情况，激起学生的进修积极性，培养学生控制和应用常识的立场和才能，使每个学生都能取得充分的成长。
（填空题）
基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
（判断题）
教授教化设计的好，教授教化就必定能成功。
（判断题）
教师要充分应用现代教导技巧，拓宽学生进修和应用英语的渠道。
（单选题）
小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要（）。
