（单选题）
视听法是50年代产生于（）的一种第二语言教学法。
A德国
B法国
C英国
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
默教法是美国教育家（）于上世纪60年代初首创的一种第二语言教学法。
（填空题）
对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。
（填空题）
对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。
（单选题）
直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。
（单选题）
情景法是上世纪二三十年代产生于英国的一种以（）的培养为基础、强调通过有意义的情景进行目的语基本结构操练的教学法。
（单选题）
要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的该民族的（）。
（单选题）
要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的该民族的（）。
（单选题）
要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的该民族的（）。
（判断题）
对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
