（简答题）
简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。
正确答案
加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类：信号学习，刺激－反应学习，连锁学习，言语连结学习，辨别学习，概念学习，规则或原理学习，解决问题学习。加涅后来在八类学习的基础，进一步提出了五种学习结果，并把它们看作五种学习类型：智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度。
答案解析
略
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（判断题）
布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。
（简答题）
简述加涅关于学习结果的分类。
（简答题）
对布卢姆的教学目标分类理论与加涅的学习结果分类系统的异同点进行比较。
（判断题）
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（单选题）
加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（）
（单选题）
以下不是加涅的学习层次分类的是（）。
（判断题）
代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
（填空题）
加涅的学习结果分类系统，把学习结果分成（），（），（），（），（）五类。
（单选题）
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。
