（判断题）
影响性格形成与发展的因素：家庭、学校教育、同伴群体、社会实践、社会文化因素
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
影响能力形成和发展的因素有哪些？
（填空题）
影响个体身心发展的因素主要有（）、环境、教育、（）。
（单选题）
学校应当把（）放在首位，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校家庭社会相互配合的思想道德教育体系。
（判断题）
同伴关系会影响一个人性格的形成。
（简答题）
影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育，请分别阐述其内容及作用？
（判断题）
影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。
（判断题）
学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
（单选题）
家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。其中（）占主导地位。
（简答题）
某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读，不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人去在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，下课时，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣服；放假时，领她回家一同玩耍慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。
