（多选题）
学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）
A有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍
B有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响
C有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择
D有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
科技伦理的现实意义在于（）
（多选题）
教师道德养成具有的现实意义包括（）
（判断题）
教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。
（单选题）
哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变？（）
（单选题）
教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）
（单选题）
一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）
（判断题）
教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体主义原则的影响。
（判断题）
高校教师要有对生态、环境的关怀意识，增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力。
（判断题）
作为高校教师，在服务社会的过程中，应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向，同时树立合理谋利精神，理清功利、道义关系。
