（判断题）
研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。
A对
B错
正确答案
答案解析
“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
（1）动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效果随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。
（3）动机水平与行为呈倒U型曲线。因此，本题的观点是错的。
（1）动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效果随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。
（3）动机水平与行为呈倒U型曲线。因此，本题的观点是错的。
相似试题
（判断题）
耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
（单选题）
根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。
（单选题）
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
（判断题）
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（单选题）
研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。
（单选题）
耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（）。
（填空题）
研究表明，学习的熟练程度达到_____％时，记忆效果最好。
（单选题）
耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）
（单选题）
耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）
