第一，教师对校本课程开发的态度起一种观念上的作用，它决定教师对校本课程编制、实施、评价的一系列行动的效果。
第二，教师是否具有熟练的课程开发技术影响其参与校本课程开发的效果。
第三，教师要具有精诚合作的精神。
第四，教师的行动研究家养影响教师参与校本课程开发的深度和广度。
（简答题）
简述教师在校本课程开发中的作用。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
论述软性环境因素在校本课程开发中的作用。
（简答题）
试论软性环境因素在校本课程开发中的作用。
（填空题）
校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能。
（填空题）
校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师（）体系，促进（）。
（填空题）
校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（）。
（填空题）
影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
（填空题）
校本课程开发是指学校根据此校的（）哲学，通过与外部力量的合作，采用选择、改编、（）教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。
（判断题）
教师只是课程实施中的执行者。
（简答题）
简述校本课程开发的主要支持策略。
