（单选题）
教师应是幼儿学习活动的（）。
A帮助者、合作者、引导者
B支持者、合作者、引领者
C支持者、研究者、引导者
D支持者、合作者、引导者
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）
（单选题）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（）
（判断题）
一般情况下，在教学活动中，教师对幼儿的指导主要是知识指导、技能指导与学习品质指导。（）
（填空题）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（）和（）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（）；尽量减少不必要的集体行动和（），减少和消除（）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（）。
（单选题）
模仿是幼儿学习的重要方式，教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉的模仿，说明教师的劳动具有（）。
（单选题）
认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）
（判断题）
幼儿园教师应秉持的基本理念：师德为先、教育为本、能力为重、终身学习。
（单选题）
人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
（简答题）
在实施《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿教师应把握哪些问题？
