（单选题）
教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。
A提问
B关键词重复
C反馈性陈述
D支持性陈述
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师在倾听学生时，运用“我明白……“”很有趣……”等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的（）。
（单选题）
教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）。
（单选题）
教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。
（多选题）
教师“失聪”即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有（）。
（多选题）
教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原因在于（）。
（多选题）
下列属于积极的倾听方式有（）。
（单选题）
在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）
（单选题）
教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原因表述不正确的是（）。
（单选题）
新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法．这主要要求师生之间建立的关系是（）。
