1.皮亚杰理论概述：①认知的本质：智慧的本质从生物学来说是一种适应，是同化和顺应之间的一种特殊的平
衡。②认知发展的阶段：认知发展分成感知-运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段等四个按不变顺序相继出现的、有着质的差异的阶段，揭示了儿童认知发展的规律。③动作在认知发展中的作用：任何知
识都发源于动作，动作是联系主客体的桥梁，动作发展了，主客体各自的联系就得到了发展，它们分别演化成为关于客体的物理知识结构和关于主体的逻辑数理知识结构。
2.皮亚杰理论的启示：皮亚杰理论为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题不应只局限在物理知识和逻辑知识方面，也应涉及道德和社会知识等方面。从强调儿童学习的个体化倾向到强调让儿童在情景中进行学习倾向的发展，在幼儿园课程中得到了重视和运用，皮亚杰认为，教学内容的选择应以儿童心理发展的阶段特点为依据，即教材的结构内容应与儿童智力发展的结构相互适应。所以幼儿园在分配学科和确定学科内容时，要获得足够的有关心理学发展规律的知识，并按照严密的逻辑循序来组织教材。幼儿园过程的编制应该以促进该阶段儿童的认知发展为宗旨。在课程的实施上通过“活动教学法”来实施教学，并重视游戏、实验和视听教学。
（简答题）
简述皮亚杰理论对幼儿园课程的启示
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试述维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。
（填空题）
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）、（）、（）。
（填空题）
以皮亚杰理论为基础的幼儿园课程方案有（）。
（单选题）
下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）
（填空题）
维果茨基理论中，对幼儿园课程影响最为直接的三个概念是（）。
（简答题）
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
（简答题）
简述皮亚杰理论的核心观点是什么
（填空题）
在幼儿园课程中运用精神分析理论，（）、（）。
（简答题）
为什么说心理学理论不能作为幼儿园课程唯一的基础？
