（单选题）
小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。
A教师要求
B道德认识
C班级纪律
D道德情感
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
小学儿童思维的主要形式是（）。
（单选题）
小学儿童品德发展的一个基本特点就是（）。
（多选题）
小学阶段的儿童记忆策略包括（）。
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小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。
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下列关于小学儿童的学习动机表述错误的是（）。
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小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。
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一般认为，小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学（）年级。
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心理学家认为，字词概念发展和（）概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。
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皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童已经具有（）
