（单选题）
在我国，中小学教科书长期以来采用国定制，一直持续到（）。
A20世纪70年代末
B20世纪80年代
C20世纪90年代
D20世纪末21世纪初
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在我国，中小学教科书长期以来采用（）制。
（简答题）
试述新中国成立以来我国中小学课程应予以肯定的方面及存在的问题。
（单选题）
目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（）。
（填空题）
在我国，课程具体表现为课程计划、（）和教科书。
（填空题）
在我国，课程的具体表现为课程计划、（）和教科书。
（单选题）
1963年，德法两国签订《爱丽舍协议》，协议的内容之一是两国共同为中学生编写具有一致内容的历史教科书。这一做法的主要意图是（）
（判断题）
在我国，课程具体表现是教学计划；教学大纲；教科书。
（单选题）
在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看，插图属于语文教科书的哪一个系统？（）
（填空题）
在我国，课程具体表现为课程计划、_________和教科书。
