（单选题）
社会领域的教育具有（）的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
A活动性
B潜移默化
C长期性
D生活化
正确答案
答案解析
本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对社会领域指导要点相关内容的考查。《纲要》中对社会领域的指导要点有这样的表述：（1）社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。（2）幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。（3）社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。由此可见，本题正确答案应该选B。
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（简答题）
简要阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿在社会领域要达到哪些目标？
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幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。
（判断题）
幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。（）
（判断题）
幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。
（单选题）
在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
