（单选题）
在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。
A配置性评价
B形成性评价
C诊断性评价
D常模参照评价
正确答案
答案解析
一般在各学年、各学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必须的基础知识和技能——学生的准备状态。通俗地讲，即是知道学生的底细。所谓学生的预备状态或底细是根据他们在同年级或同年龄学生中的地位，以及个人在成绩水平上的差异来衡量的。摸清情况，就可以更好地编班分组，妥当地安排教学计划等等。这种评定因而可称为配置性评定。
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（单选题）
一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）
（单选题）
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（单选题）
一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）
（单选题）
一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。
（判断题）
配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
（单选题）
一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）
（单选题）
一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。
（单选题）
在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）
（判断题）
在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。
