国家开放大学《学前儿童艺术教育(音乐)》最新试题
（简答题）
简述指向分辨大跨度音高目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。
（简答题）
简述幼儿对声音高低进行感知与歌唱的特点。
（简答题）
简述幼儿歌唱音调不准的可能原因。
（填空题）
体态律动学的二个主要内容是（）与实践活动。
（填空题）
4～5岁幼儿嗓音能达到的音区是（）。
（简答题）
简述再现音乐内容的三项标准。
（简答题）
低幼儿童在音高歌唱方面的发展特征是什么？
（名词解析）
等级量表评价
（简答题）
简述学前儿童音乐课程评价的对象。
（简答题）
简述引发幼儿自发咏唱的策略。
（填空题）
节奏的两个方面是（）、（）。
（简答题）
幼儿对歌曲与器乐曲节奏型提炼的四种方式是什么？
（简答题）
阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。
（填空题）
要求幼儿理解的句子结构内容是（）、（）。
（简答题）
简述进行即兴表演的两个条件。
（填空题）
学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题，其次是（），旨在诠释再现内容。
（简答题）
简述节拍和节奏型音乐经验获得机制。
（填空题）
学前儿童音乐课程内容选择涉及的两个问题是（）、（）。
（填空题）
学前儿童音乐课程评价的对象是（）、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。
（填空题）
音乐制作的关键经验有（）、（）、（）。
