教师招聘考试（小学语文）学科专业知识最新试题
（填空题）
我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如：（）。
（单选题）
下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
（简答题）
课程改革的基本目标是什么？
（单选题）
研究性学习的评价原则是（）
（简答题）
语文课程资源包括什么？请举例说明。（至少五种）
（判断题）
促进教育技术发展是利用现代教育技术的目的。
（单选题）
下列关于小学阅读教学说法有误的一项是（）
（单选题）
依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）人生要学会选择。 在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是________、愈挫愈勇？ 在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是________、从容应对？ 在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是________、淡定超然？
（简答题）
“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？
（单选题）
词的分类有（）
（简答题）
阅读下面这篇文言文，然后完成要求的题目。愚公移山太行，王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（单选题）
语文教师的创新体现于（）。
（填空题）
语文课程应致力于学生（）的形成与发展，语文课程的多重功能和（）作用，决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。
（简答题）
宇宙的爱 冰·心 四年前的今晨，也清早起来在这池旁坐地。依旧是这青绿的叶，碧澄的水。依旧是水里穿着树影来去的白云。依旧是四年前的我。这些青绿的叶，可是四年前的那些青绿的叶？水可是四年前的水？云可是四年前的云？我可是四年首的我？它们依旧是叶儿，水儿，云儿，也依旧只是四年前的叶儿，水儿，云儿。然而它们却经过了几番宇宙的爱化，从新的生命里欣欣的长着，活活的流着，自由地停留着。 它们依旧是四年前的，只是渗透了宇宙的爱，化出了新的生命。但我可是四年前的我？四年前的它们。只觉得憨嬉活泼，现在为何换成一片的微妙庄严？但我可是四年前的我？抬头望月，何如水中看月!一样的天光云影，还添上树枝儿荡漾，圆月儿飘浮，和一个独俯清流的我。白线般的长墙，横拖在青绿的山上。在这浩浩的太空里，阻不了阳光照临，也阻不了风儿来去，只有自然的爱是无限的，何用劳苦工夫，来区分这和爱的世界？坐对着起伏的山，起立的塔，无边的村落平原，只抱着膝儿凝想。朝阳照到发上了，想着东边隐隐的城围里，有几个没来的孩子，初回家的冰仲，抱病的冰叔，和昨天独自睡在树下的小弟弟，怎得他们也在这儿…… 1921年6月18日，在西山 试举例分析本文的语言特色。
（填空题）
根据语文学习重情感体验和感悟的特点，语文考试题目应以（）试题为主，并注意答案的多元灵活性。
（填空题）
探究性学习具有问题性、实践性、（）、（）、（）。
（判断题）
广义的基础知识包括字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文等各方面知识。
（简答题）
学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
（判断题）
陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。
（单选题）
阅读下列文段，完成后面的问题。 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于________的都市的天空，和________的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不遐择的心情即使一枝这绿也视同至宝。 文段中________处应填的最佳词语是（）。
