00405《教育原理》最新试题
（多选题）
教育与生产劳动相结合（）。
（判断题）
课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。
（单选题）
课程设计的取向即：（）。
（判断题）
全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。
（简答题）
关于教育学研究对象的提法不统一、不明确。你认为出现这种现象的原因是什么？谈谈你对教育学研究对象的认识。
（多选题）
自然设计模式的要素有：（）。
（名词解析）
终身教育
（填空题）
各国的学校教育系统基本形成于：（）。
（填空题）
“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：（）。
（多选题）
赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）。
（单选题）
以涂尔干为代表的教育目的观是（）。
（多选题）
历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有（）。
（单选题）
教学过程是实现现代教学目的、（）及提高教学质量的一个重要条件。
（单选题）
回归生活世界的课堂生态观的本质：（）。
（填空题）
“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。
（单选题）
我国教育目的建立的理论基础是（）。
（简答题）
列举《学记》所阐述的问题及提出的教育原理。
（单选题）
在教学活动中制定实施方案的过程是（）。
（简答题）
简述教师职业的价值。
（简答题）
试论述个人发展的课程价值取向及新的发展特点。
